Barnets tilpasning til livssituasjoner som kan oppstå på vei, holdning til andre og atferdsmønstre i mulige konflikter - dette er målene for metoden, som ble oppkalt etter utvikleren Rene Gilles.
René Gilles 'prosjektive teknikk dukket opp i 1959 og brukes fremdeles aktivt for å studere et barns psykologiske sminke og for å identifisere hvor sosialt tilpasset han er til forhold i samfunnet. Når konfliktsoner av atferd blir oppdaget i henhold til resultatene av denne testen, blir det mulig å påvirke barns oppfatning av verden rundt seg og videre utvikling av personligheten.
Beskrivelse av Rene Gilles-teknikken
Teknikken er visuelt verbal, det vil si at barnet tilbys visuell informasjon og spørsmål om innholdet, som det må svare på. Testen inkluderer 42 oppgaver, som er ledsaget av muntlige eller skriftlige spørsmål. Disse bildene skildrer mennesker, barn og voksne, i forhold til hvilke babyen blir bedt om å velge den form for atferd som er nærmere ham. En analyse av svarene hans viser hvordan han oppfatter menneskene rundt seg og hans virkelige forhold til dem.
Rene Gilles tester er enkle, bildene viser skjematisk familiemedlemmer og personer som er kjent for barnet, i forhold til hvem han blir bedt om å velge den mest passende form for oppførsel for ham i en gitt situasjon. Bestem for eksempel din plass ved familiebordet, der det er et tomt sete i nærheten av hver pårørende, eller fra de foreslåtte svarene på et spørsmål som "Hvis du ble fornærmet, hva vil du gjøre?" velg en variant av din oppførsel.
Basert på resultatene av bestått denne testen, undersøker psykologen systemet med personlige bånd, som inkluderer barnets forhold til familiemedlemmer og dets karakteristiske psykologiske egenskaper. Sistnevnte inkluderer: kontakt, ønske om ledelse, nysgjerrighet, tilstrekkelighet og hemmelighold. Dette er selvfølgelig ikke en fullstendig liste over kriterier som eksperter vurderer oppførselen til personen.
Hvordan gjøres testing i henhold til Rene Gilles-metoden?
Rene Gilles-teknikken anbefales for å undersøke barn i alderen 4 til 12 år. Testing skal gjøres utelukkende på individuell basis. Før studien startes, forklarer psykologen barnet på en forståelig måte hvordan testen vil finne sted og hva som kreves av ham.
På slutten av testen stiller psykologen flere spørsmål som hjelper ham til mer nøyaktig å undersøke ikke helt klare punkter. Om nødvendig suppleres informasjonen med samtaler med lærere, foreldre eller behandlende lege som observerer barnet. Analyse av fagets svar kan kombineres med andre tester, lek eller psykologisk.
